2021年8月31日，河南高教以《焦作大學積極推進內部質量保證體系建設助力學校高質量發展》為題，對我校努力提升辦學層次、推動學校高質量發展進行了報道。內容如下：

近年，焦作大學以習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循職業教育發展規律，落實國家有關職業教育的新政策、新要求，牢固樹立“創新、質量、品牌、項目”理念，深入推進“五化”建設和“四校”聯建，以績效考核為切入點，積極探索建立內部質量保證體系，切實履行人才培養質量保證主體的責任，強化目標管理，提升工作效率，有效提升人才培養質量，促進學校高質量發展。

學校舉辦2021年暑期干部培訓班

焦作大學在深入研究內部質量保證體系理論和政策的基礎上，結合學校實際，確定了“以績效考核為抓手，加快推進內部質量保證體系建設”的工作思路，本著“需求導向、自我保證、多元診斷、重在改進”的指導思想，堅持質量和成果導向，以部門工作目標績效考核體系為載體，構建了目標標準、過程控制、監控預警、考核激勵、自主改進的內部質量保證體系。

2021年年初，根據學校確定的“五化”建設、四校聯建、高職雙高工程及學校黨政工作要點以及部門職責，確定年度工作目標，將目標分解到各職能部門，職能部門再分解到教學院部和其他部門，各部門加上自己的工作思路，形成各部門的重點工作目標，每項目標都制定工作標準，即通過目標分解和制定，構建了目標和標準體系；通過建立工作通報制度，構建了工作目標執行中的監控和預警機制。學校每季度進行重點工作目標的督導通報工作、各職能部門根據其工作職責及承擔的考核任務，開展工作通報，利用通報機制，檢查目標的執行情況，對執行過程進行監控，對不達預期的目標提出預警并限期整改，建立了過程控制、監控預警等短周期質量改進螺旋。年終，各部門對目標執行情況進行診斷分析，學校組織部門工作目標考核并進行獎勵等制度，建立了診斷、改進、激勵提升機制，構建了長周期質量改進螺旋。

通過目標考核與獎懲激勵，推進學校各項工作改革創新、內涵發展，不斷提升辦學綜合實力和影響力。內部質量保證體系試運行一年多以來，各部門“創新、質量、品牌、項目”意識顯著增強，質量文化逐步形成，工作效率顯著提升，全校上下形成了比學趕幫超的良好氛圍，“河南省省級優質高等職業院校”成功認定，“河南省高水平高等職業學校和高水平專業建設工程建設單位”順利入選，重點項目快速推進，各類高水平標志性成果不斷涌現，學校發展呈現向上、向前、向好的發展態勢，為學校提升辦學層次、高質量發展奠定良好的基礎。

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