5月23日上午，應(yīng)哲學(xué)與社會(huì)科學(xué)研究院和法學(xué)院邀請(qǐng)，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)憲法學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師劉茂林教授做客我?！皩W(xué)術(shù)引領(lǐng)，創(chuàng)新科研”——合校十五周年哲學(xué)社科高端學(xué)術(shù)論壇，并作題為《國(guó)家治理現(xiàn)代化與憲法的現(xiàn)代化》的學(xué)術(shù)報(bào)告。法學(xué)院200余名師生聆聽(tīng)了此次報(bào)告。

劉茂林教授從歷史角度把憲法分為古典憲法、近代憲法和現(xiàn)代憲法，并對(duì)三種不同類(lèi)型憲法的特點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)和比較，指出憲法現(xiàn)代化的內(nèi)涵和意義所在。劉教授認(rèn)為，國(guó)家治理體系不能脫離現(xiàn)有的憲法制度，國(guó)家治理體系的核心和基礎(chǔ)應(yīng)該是憲法規(guī)定的基本制度，應(yīng)當(dāng)將治理體系問(wèn)題視為一個(gè)憲法問(wèn)題，同時(shí)，國(guó)家治理體系的現(xiàn)代化也能夠推動(dòng)憲法的現(xiàn)代化。

劉教授認(rèn)為，將法治與治理體系簡(jiǎn)單對(duì)立起來(lái)或者視為兩個(gè)不同的概念是一種錯(cuò)誤的觀(guān)念，憲法和治理體系在很大層面上是一個(gè)問(wèn)題，治理體系的現(xiàn)代化就是憲法的現(xiàn)代化。劉教授最后指出，在現(xiàn)代化的過(guò)程中，要從制度方面推進(jìn)依法治國(guó)和國(guó)家治理現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。

劉教授的報(bào)告使學(xué)生們對(duì)國(guó)家治理現(xiàn)代化和憲法現(xiàn)代化之間的關(guān)系有了更深的了解。報(bào)告結(jié)束后，同學(xué)們踴躍提問(wèn)，劉教授對(duì)學(xué)生們提出的問(wèn)題一一進(jìn)行解答。

據(jù)悉，為慶祝合校十五周年，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，我校于近日起舉辦一系列“學(xué)術(shù)引領(lǐng)，創(chuàng)新科研”——合校十五周年高端學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外許多知名專(zhuān)家學(xué)者為我校師生做學(xué)術(shù)報(bào)告，對(duì)于提高教師的科研能力，開(kāi)闊廣大師生的視野具有積極意義。（張翔 供稿）鄭州大學(xué)版權(quán)所有，禁止非法轉(zhuǎn)載！2020-06-15 11:32:20