旅游管理學(xué)院邀請(qǐng)宇通公司高管進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)題講座

10月18日，旅游管理學(xué)院邀請(qǐng)宇通客車(chē)銷(xiāo)售公司副總經(jīng)理關(guān)進(jìn)良以《淺談?dòng)钔ㄊ袌?chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》為題，從宇通公司簡(jiǎn)介、營(yíng)銷(xiāo)在企業(yè)中的地位、宇通的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)和宇通營(yíng)銷(xiāo)方面需要什么人才四方面為學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行了專(zhuān)題講座。關(guān)進(jìn)良副總經(jīng)理還就學(xué)生培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)和科研服務(wù)等方面的合作與旅游管理學(xué)院交換了意見(jiàn)。

（旅游管理學(xué)院）

美國(guó)加州理工大學(xué)王作躍教授做客我?！懊麕熋抑v壇”

10月17日下午，美國(guó)加州州立理工大學(xué)普莫娜分校歷史系王作躍教授應(yīng)邀做客“名師名家講壇”，為歷史學(xué)院等院系的200余名師生作了題為《中國(guó)近現(xiàn)代科技史研究在美國(guó)》學(xué)術(shù)報(bào)告。

報(bào)告會(huì)上，王作躍教授以相關(guān)經(jīng)典研究成果為例，介紹了美國(guó)學(xué)界對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代科技史的研究狀況以及中國(guó)南北極考察研究、中國(guó)留美科學(xué)家研究等方面的成果。報(bào)告會(huì)后，王作躍教授就美國(guó)科技史教育的歷史及現(xiàn)狀與師生進(jìn)行交流。

在校期間，王作躍教授還與中國(guó)科技史、科技哲學(xué)方向的在讀研究生進(jìn)行座談。

王作躍教授1963年出生于河南省武陟縣，1986年赴美留學(xué)，1994年獲得美國(guó)加州大學(xué)圣巴巴拉分?？茖W(xué)史博士學(xué)位，后在美國(guó)從事科學(xué)史研究和教學(xué)工作。

（歷史學(xué)院）

南開(kāi)大學(xué)王知津教授蒞臨我系講學(xué)

10月19日上午，南開(kāi)大學(xué)商學(xué)院王知津教授應(yīng)邀在我校圖書(shū)館第二報(bào)告廳為我校信息管理系200余名師生作了一場(chǎng)題為《科學(xué)研究與論文寫(xiě)作》的講座。王教授從科學(xué)研究的選題入手，指出選題必要性、創(chuàng)造性、科學(xué)性以及可行性的原則，希望大家學(xué)會(huì)從生活中汲取靈感，發(fā)現(xiàn)課題。王教授還指導(dǎo)大家處理好選題中“冷”與“熱”以及“大”與“小”的關(guān)系。在講解論文撰寫(xiě)時(shí)，王教授以論文的寫(xiě)作過(guò)程為線(xiàn)索，逐一列舉了論文寫(xiě)作過(guò)程普遍存在的問(wèn)題并提出解決方案，說(shuō)明每個(gè)步驟的寫(xiě)作要求和格式，并就如何對(duì)論文進(jìn)行修改和潤(rùn)色做了詳細(xì)介紹。講解過(guò)程中王教授著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)道德問(wèn)題，語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡大家做學(xué)問(wèn)要先做人。王教授還回答了大家的提問(wèn)。

(信息管理系)

護(hù)理學(xué)院舉辦“護(hù)理人文教育理論與實(shí)踐骨干師資培訓(xùn)班”

10月20日，護(hù)理學(xué)院舉辦了為期一天的河南省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目“護(hù)理人文教育理論與實(shí)踐骨干師資培訓(xùn)班”。來(lái)自河南省20余所護(hù)理院校的護(hù)理教育骨干教師和全省10余家臨床醫(yī)院的護(hù)理管理人員和帶教老師共計(jì)160余人參加了本次培訓(xùn)班。護(hù)理學(xué)院全體專(zhuān)兼職教師、碩士研究生和部分本專(zhuān)科學(xué)生也聆聽(tīng)了培訓(xùn)班的相關(guān)講座。

培訓(xùn)班上，來(lái)自南方醫(yī)科大學(xué)（原第一軍醫(yī)大學(xué)）護(hù)理學(xué)院原副院長(zhǎng)、全國(guó)護(hù)理教育界知名專(zhuān)家史瑞芬教授，河南省人民醫(yī)院教學(xué)培訓(xùn)中心戴付敏主任，鄭州大學(xué)教育系主任王大軍副教授以及鄭大護(hù)理學(xué)院何琨副教授等4位專(zhuān)家圍繞護(hù)理人文教育理論與實(shí)踐，做了“護(hù)理人文教育和護(hù)理教師的人文素養(yǎng)”“ 評(píng)判性思維在護(hù)理教育中的應(yīng)用”、“護(hù)理人文課程與護(hù)士人文精神”、“護(hù)理服務(wù)與人文精神的融合”4個(gè)專(zhuān)題講座和《護(hù)理管理學(xué)》《外科護(hù)理學(xué)》2節(jié)觀(guān)摩課。

（護(hù)理學(xué)院） 鄭州大學(xué)版權(quán)所有，禁止非法轉(zhuǎn)載！2020-06-15 12:37:43