1月3日，鄭州大學(xué)在主校區(qū)綜合管理中心第五會(huì)議室召開(kāi)書(shū)院制領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議。校領(lǐng)導(dǎo)王宗敏、李興成、谷振清、張倩紅、韓國(guó)河、吳宏陽(yáng)、趙明皞出席，相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議。書(shū)院制領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、校黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)王宗敏主持會(huì)議。

王宗敏以《鄭州大學(xué)書(shū)院制研究與思考》為題，介紹了書(shū)院制的起源、發(fā)展與內(nèi)涵，英、美、港大學(xué)的書(shū)院制模式比較與啟示、書(shū)院制大學(xué)教育在中國(guó)高校的實(shí)踐。在分析書(shū)院制大學(xué)模式利弊分析、我國(guó)大學(xué)書(shū)院制人才培養(yǎng)過(guò)程中的矛盾與難題基礎(chǔ)上，他談到了關(guān)于書(shū)院制的鄭大思考。他強(qiáng)調(diào)書(shū)院制改革實(shí)質(zhì)是人才培養(yǎng)模式的系統(tǒng)性改革，是空間服務(wù)于人才培養(yǎng)模式的全面整合，是一種有意義的教育探索和實(shí)踐，鄭州大學(xué)有基礎(chǔ)、有動(dòng)力、有能力推行書(shū)院制，要進(jìn)行有益嘗試和探索。在推進(jìn)策略上，要強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，做好總體謀劃，制訂合理的實(shí)施方案，多校區(qū)不同模式試點(diǎn)推進(jìn)。

與會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合書(shū)院制實(shí)施過(guò)程中，就如何更新教育理念、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、優(yōu)化資源配置、拓展物理空間，解決好學(xué)院與書(shū)院的雙重關(guān)系，充分挖掘書(shū)院育人功能、打造適應(yīng)鄭大本科規(guī)模的通識(shí)教育等方面分別做了發(fā)言。與會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為書(shū)院制改革是人才培養(yǎng)工作的一項(xiàng)重大、復(fù)雜、系統(tǒng)性工程，在工作中要充分調(diào)研、科學(xué)論證、先行試點(diǎn)、慎重推開(kāi)。在操作步驟上要科學(xué)制定十四五規(guī)劃專(zhuān)項(xiàng)方案，以規(guī)劃為引領(lǐng)，確保文化定位、物理空間、導(dǎo)師配備、管理模式等科學(xué)合理，保障到位，確保書(shū)院制落到實(shí)處，取得成效。相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志圍繞書(shū)院制改革的現(xiàn)有基礎(chǔ)和實(shí)施策略分別做了匯報(bào)交流。

鄭州大學(xué)召開(kāi)書(shū)院制領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議