編者按：2022年，我們將迎來(lái)黨的二十大，鄭州大學(xué)順利入選第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單，學(xué)?！笆奈濉卑l(fā)展規(guī)劃發(fā)布實(shí)施，進(jìn)入全面建設(shè)世界一流大學(xué)新階段。學(xué)校前瞻30年、拉高標(biāo)桿、目標(biāo)一流，統(tǒng)籌推進(jìn)國(guó)家創(chuàng)新高地與世界一流大學(xué)建設(shè)、體制機(jī)制改革，深入開(kāi)展能力作風(fēng)建設(shè)，向建設(shè)新型研究型大學(xué)和區(qū)域性國(guó)家戰(zhàn)略科技力量目標(biāo)邁進(jìn)，努力在中原大地起高峰。為營(yíng)造氛圍、統(tǒng)一思想，集聚智慧、交流互鑒，現(xiàn)推出《鄭州大學(xué)一流大學(xué)建設(shè)發(fā)展論壇之“錨定‘十四五’ 奮進(jìn)‘雙一流’”》專(zhuān)欄，邀請(qǐng)有關(guān)單位負(fù)責(zé)人，圍繞主管領(lǐng)域或本單位事業(yè)發(fā)展談?wù)J識(shí)、話(huà)體會(huì)、講舉措，助推學(xué)?！半p一流”建設(shè)實(shí)現(xiàn)新提升、開(kāi)創(chuàng)新局面，以?xún)?yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。

凝心聚力 搶抓機(jī)遇 加快推進(jìn)研究型學(xué)院建設(shè)

生態(tài)與環(huán)境學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng) 湯建偉

在習(xí)近平生態(tài)文明思想指導(dǎo)下，鄭州大學(xué)生態(tài)與環(huán)境學(xué)院堅(jiān)持以綠色發(fā)展理念為引領(lǐng)，以服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展為主線(xiàn)，以改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量為核心，以生態(tài)文明制度建設(shè)為保障，全面推進(jìn)3060雙碳美麗中國(guó)建設(shè)，實(shí)施黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展國(guó)家戰(zhàn)略，為國(guó)家和地方生態(tài)文明建設(shè)發(fā)展中發(fā)揮積極作用，作出重要貢獻(xiàn)。

一、強(qiáng)化黨建，積極探索學(xué)院管理模式與研究型學(xué)院建設(shè)

生態(tài)與環(huán)境學(xué)院黨的建設(shè)以政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)發(fā)展大局，在習(xí)近平生態(tài)文明思想指導(dǎo)下，以建設(shè)美麗中國(guó)“3060”雙碳目標(biāo)和鄉(xiāng)村振興、黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展、高等教育雙一流大學(xué)和學(xué)科建設(shè)等國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略為牽引，引領(lǐng)全院職工深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平生態(tài)文明思想，肩負(fù)起創(chuàng)新發(fā)展使命，凝心聚力建研究型學(xué)院，促進(jìn)“聚變”效應(yīng)快速釋放，助推鄭州大學(xué)世界一流大學(xué)建設(shè)。

以組織建設(shè)匯聚學(xué)院發(fā)展力量。發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，將支部建在研究所，挑選政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師擔(dān)任支部書(shū)記。配好各所班子，設(shè)置兩個(gè)副所長(zhǎng)，一個(gè)負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)，一個(gè)負(fù)責(zé)科研合作，切實(shí)發(fā)揮黨支部書(shū)記“雙帶頭人”“雙引領(lǐng)”作用，增強(qiáng)黨支部引領(lǐng)和戰(zhàn)斗堡壘作用。按照研究型學(xué)院建設(shè)的要求，及早布局生態(tài)學(xué)科建設(shè)，以“雙碳”和綠色發(fā)展為切入點(diǎn)，建設(shè)研究型學(xué)院。

以高質(zhì)量黨建促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展?！皣@發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”，學(xué)院黨總支始終將黨建與業(yè)務(wù)同謀劃、同考核，推動(dòng)黨建與促進(jìn)事業(yè)發(fā)展有機(jī)融合。堅(jiān)持“五個(gè)發(fā)展”的理念。以立德樹(shù)人為目標(biāo)，注重學(xué)生發(fā)展；以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涓咚饺瞬艦槟繕?biāo)，促進(jìn)教師發(fā)展；以建設(shè)先進(jìn)研究型學(xué)院為目標(biāo)，推進(jìn)學(xué)院發(fā)展；以助推一流大學(xué)建設(shè)為目標(biāo)，助力學(xué)校發(fā)展；以促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)為目標(biāo)，服務(wù)社會(huì)發(fā)展。做到黨的組織領(lǐng)導(dǎo)和運(yùn)行機(jī)制到位，政治把關(guān)作用到位，思想政治工作到位，組織建設(shè)執(zhí)行到位和推動(dòng)改革發(fā)展到位。黨風(fēng)廉政、意識(shí)形態(tài)、師風(fēng)師德和安全穩(wěn)定既要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，也要有底線(xiàn)思維，不能出問(wèn)題。統(tǒng)籌學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)院發(fā)展、學(xué)校發(fā)展和社會(huì)發(fā)展。

二、戰(zhàn)略重組學(xué)院，為“環(huán)境科學(xué)與工程”學(xué)科注入強(qiáng)大發(fā)展動(dòng)力

基于國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求，鄭州大學(xué)以體制機(jī)制創(chuàng)新為抓手，以建設(shè)研究型學(xué)院為目標(biāo)，在“環(huán)境科學(xué)與工程”相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上，于2019年8月整合組建了生態(tài)與環(huán)境學(xué)院。

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)院全體教職工的團(tuán)結(jié)努力下，生態(tài)與環(huán)境學(xué)院成立后，“環(huán)境科學(xué)與工程”學(xué)科開(kāi)始整合建設(shè)。按照學(xué)校提出的建設(shè)研究型學(xué)院的戰(zhàn)略目標(biāo)，學(xué)院分批分步驟全面完成研究型學(xué)院組建布局，2021年4月引進(jìn)德國(guó)克勞斯塔爾大學(xué)侯正猛教授（外籍院士）組建“中德碳中和與綠色發(fā)展研究院”，2021年6月劉嘉麒院士領(lǐng)銜的“鄭州大學(xué)地?zé)崤c生態(tài)地質(zhì)研究中心”團(tuán)隊(duì)成建制掛靠學(xué)院。到2022年8月，按7個(gè)研究所構(gòu)建科教一體化基層組織，形成大氣環(huán)境、土壤環(huán)境、固廢處理、水生態(tài)環(huán)境、環(huán)境管理、地?zé)嶂行?、減污降碳協(xié)同等7個(gè)研究所，全面融合4大功能：基層黨支部、學(xué)科方向、科研平臺(tái)、教學(xué)組織。學(xué)院探索“環(huán)境學(xué)科融合收斂、科研項(xiàng)目特色發(fā)散”的模式，各團(tuán)隊(duì)全面融入學(xué)院及學(xué)科、科研發(fā)展體系。2021年學(xué)院牽頭推動(dòng)與北京“中創(chuàng)碳投”聯(lián)合申報(bào)“河南省減污降碳協(xié)同工程技術(shù)研究中心”、申報(bào)“河南科技智庫(kù)能源與環(huán)境管理研究基地”，均順利獲批，成為生態(tài)與環(huán)境學(xué)院成立后首批申報(bào)成功的省級(jí)學(xué)科科研平臺(tái)。

學(xué)院積極推進(jìn)以各研究所所長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、支部書(shū)記監(jiān)督保證，專(zhuān)任教師全員承擔(dān)科研分解任務(wù)，剛性考核到團(tuán)隊(duì)，柔性考核到個(gè)人的科研管理機(jī)制。成立后的第一年2020年度，就全面超額完成學(xué)校下達(dá)的3項(xiàng)重點(diǎn)工作目標(biāo)任務(wù)。2021年獲得基金項(xiàng)目7項(xiàng)，與2020年相比，學(xué)院保持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目總數(shù)、經(jīng)費(fèi)總額分別增長(zhǎng)75%和185%。學(xué)院環(huán)境管理研究所、大氣環(huán)境研究所科研經(jīng)費(fèi)完成度分別為221.46% 和198.06%，被評(píng)為學(xué)院科技工作先進(jìn)研究所。黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展列入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)院成功申報(bào)中國(guó)工程院“河南省經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的生態(tài)環(huán)境保護(hù)戰(zhàn)略研究”重大戰(zhàn)略咨詢(xún)項(xiàng)目，組織教師積極開(kāi)展項(xiàng)目研究，成功申報(bào)“十四五”國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目農(nóng)業(yè)面源污染項(xiàng)目。2021年9月，環(huán)境/生態(tài)學(xué)ESI 排名進(jìn)入全球1%，河南省內(nèi)名列第1，鄭州大學(xué)校內(nèi)第9 （學(xué)院組建時(shí)2019年9月0.57到2022年1月的1.59）。

學(xué)院目前正在積極修訂完善“十四五”學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和目標(biāo)，謀劃學(xué)院“項(xiàng)目為王”工作的具體實(shí)施方案。

三、夯實(shí)平臺(tái)基礎(chǔ)，加快構(gòu)建“環(huán)境生態(tài)工程”交叉融合特色學(xué)科體系

“十四五”期間，學(xué)院將結(jié)合3060雙碳美麗中國(guó)建設(shè)，實(shí)施黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展國(guó)家戰(zhàn)略的背景，積極推進(jìn)“環(huán)境科學(xué)”、“環(huán)境工程”、“化學(xué)工程”、“水利工程”、“生態(tài)學(xué)”、“經(jīng)濟(jì)學(xué)”等多學(xué)科有機(jī)耦合，以“資源-能源-環(huán)境-產(chǎn)業(yè)”的生態(tài)科學(xué)工程原理為基礎(chǔ)，打造具有鄭州大學(xué)特色的“環(huán)境生態(tài)工程”交叉融合學(xué)科體系，豐富內(nèi)涵、創(chuàng)辦學(xué)科刊物，舉辦國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，強(qiáng)化特色學(xué)科影響力。環(huán)境/生態(tài)學(xué)科ESI已經(jīng)進(jìn)入1%，2025年全國(guó)排名提升到前50；2030年前學(xué)科評(píng)估跨入B類(lèi)。

學(xué)院將進(jìn)一步凝練科研方向，大力支持和倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作，與國(guó)內(nèi)學(xué)科領(lǐng)域頂尖的研究院/實(shí)驗(yàn)室（如中國(guó)環(huán)科院）共建平臺(tái)，以學(xué)院已有的7個(gè)研究所為基礎(chǔ)，重塑為院士、杰青（長(zhǎng)江）等領(lǐng)銜的校內(nèi)外教師混編的新型學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，近期擬以土壤環(huán)境研究所為基礎(chǔ)，組建以朱永官院士為首席科學(xué)家的土壤健康與保育創(chuàng)新研究中心；以環(huán)境管理研究所為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校相關(guān)科技力量，組建以王金南院士為首席科學(xué)家的鄭州大學(xué)生態(tài)文明研究中心等。2025年前，學(xué)院教職工在崗在職人數(shù)突破160人，整合形成4-5支在國(guó)內(nèi)有一定特色的科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，力爭(zhēng)新增省級(jí)創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)1-2個(gè)；加大學(xué)院現(xiàn)有省級(jí)科研平臺(tái)建設(shè)力度，力爭(zhēng)圍繞環(huán)境大數(shù)據(jù)、VOCs污染控制等方向新增1-2個(gè)省級(jí)科研平臺(tái)（工程中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室），促進(jìn)科研水平快速提升。2025年前獲批國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)1個(gè)，省部級(jí)科研、教學(xué)平臺(tái)各1-2個(gè)，省級(jí)創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)1-2個(gè)。

四、緊盯科技前沿，促進(jìn)學(xué)院科研水平、創(chuàng)新能力和貢獻(xiàn)度不斷提升

“十四五”期間，學(xué)院積極跟蹤和主動(dòng)介入國(guó)家科技發(fā)展相關(guān)專(zhuān)項(xiàng)，爭(zhēng)取承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目級(jí)1-2項(xiàng)、課題級(jí)3-5項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目1-2項(xiàng)，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1-2項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)6-8項(xiàng)（含一等獎(jiǎng)1項(xiàng)）。承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金（面上和青年項(xiàng)目）30-45項(xiàng)，省部級(jí)課題50項(xiàng)以上。發(fā)表高水平論文300篇以上，其中SCI論文180篇；獲授權(quán)發(fā)明類(lèi)專(zhuān)利不少于50項(xiàng)，完成專(zhuān)利轉(zhuǎn)化10項(xiàng)以上，轉(zhuǎn)化金額300萬(wàn)以上。強(qiáng)化服務(wù)社會(huì)的能力，積極參與國(guó)家及地方生態(tài)與環(huán)境治理工程，提升學(xué)院服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力。積極與省環(huán)保領(lǐng)域知名企業(yè)對(duì)接聯(lián)系合作，共同建設(shè)校外實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新基地，力爭(zhēng)與至少10家企業(yè)簽訂合作協(xié)議，建立穩(wěn)定長(zhǎng)期的校企戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。

五、緊扣時(shí)代需求，結(jié)合新工科建設(shè)促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量不斷提高

在推進(jìn)研究型學(xué)院建設(shè)中，不能忽視本科生教育，要積極探索出提升本科教育水平的新路子。按照教育部及省教育廳對(duì)專(zhuān)業(yè)調(diào)整的相關(guān)文件精神，鑒于資源加工和能源利用等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的生態(tài)保護(hù)問(wèn)題突出，相關(guān)的綠色低碳技術(shù)研發(fā)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)專(zhuān)業(yè)人才匱乏，遠(yuǎn)不能適應(yīng)國(guó)家生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展的需要，國(guó)內(nèi)許多高校都在新辦碳中和學(xué)院或?qū)I(yè)的形勢(shì)，借助“中德碳中和與綠色發(fā)展研究院”和“河南省減污降碳協(xié)同工程技術(shù)研究中心”平臺(tái)，申報(bào)并爭(zhēng)取獲批“環(huán)境生態(tài)工程”本科專(zhuān)業(yè)，注入“新工科”授課內(nèi)容，以深化滿(mǎn)足減污降碳和綠色生態(tài)創(chuàng)新技術(shù)為主導(dǎo)，在人才培養(yǎng)方案中賦予碳中和技術(shù)、生態(tài)產(chǎn)業(yè)等內(nèi)涵，與中創(chuàng)碳投（北京）公司合作強(qiáng)化實(shí)習(xí)基地，解決我國(guó)綠色低碳技術(shù)發(fā)展對(duì)科技人才的旺盛需求，促進(jìn)傳統(tǒng)本科專(zhuān)業(yè)向社會(huì)急需的專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型，為實(shí)現(xiàn)3060雙碳美麗中國(guó)建設(shè)目標(biāo)努力。

“十四五”期間，要將 “環(huán)境工程”和“環(huán)境科學(xué)”2個(gè)本科專(zhuān)業(yè)辦學(xué)提高到一個(gè)新水平，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“環(huán)境科學(xué)”省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)向國(guó)家級(jí)一流專(zhuān)業(yè)的突破。通過(guò)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，入選國(guó)家卓越工程師計(jì)劃，獲批環(huán)境類(lèi)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)。推進(jìn)各級(jí)各類(lèi)教學(xué)改革項(xiàng)目的內(nèi)涵建設(shè)，發(fā)揮其對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的示范和推動(dòng)作用，新增各級(jí)各類(lèi)教學(xué)工程和教學(xué)改革項(xiàng)目5項(xiàng)，力爭(zhēng)獲省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1-2項(xiàng)，建設(shè)國(guó)家級(jí)精品課程1-2門(mén)、省級(jí)精品課程3-5門(mén)，省部級(jí)規(guī)劃教材1-2部。建立環(huán)境類(lèi)國(guó)家級(jí)（省級(jí)）示范教學(xué)團(tuán)隊(duì)2-3個(gè)，建設(shè)形成3-4個(gè)緊密型產(chǎn)學(xué)研合作單位和3個(gè)以上校外實(shí)習(xí)基地，本科生培養(yǎng)規(guī)模達(dá)到120-150人/年，不斷提高生源質(zhì)量。

六、緊抓產(chǎn)學(xué)研用一體化，加快研究生教育上層次、增規(guī)模、提質(zhì)量

研究生是學(xué)科建設(shè)和科研工作的主力軍。建設(shè)研究型的生態(tài)與環(huán)境學(xué)院，打造具有鄭州大學(xué)特色的“環(huán)境生態(tài)工程”交叉融合學(xué)科，必須大力發(fā)展層次高和規(guī)模大的研究生人才培養(yǎng)和科技支撐保障體系。學(xué)院將積極爭(zhēng)取學(xué)校支持，盡快在學(xué)院自設(shè)“減污降碳協(xié)同”交叉博士點(diǎn)，2025年前“環(huán)境科學(xué)與工程”學(xué)博點(diǎn)或“資源與環(huán)境”專(zhuān)博點(diǎn)實(shí)現(xiàn)零突破。

“十四五”期間，學(xué)院將以科研工作為導(dǎo)向，從嚴(yán)制定研究生導(dǎo)師遴選條件，積極外引學(xué)校（學(xué)院）外或基地有造詣的學(xué)者專(zhuān)家，在建立內(nèi)培優(yōu)秀教師機(jī)制的基礎(chǔ)上，導(dǎo)師人數(shù)穩(wěn)步增至100人以上。學(xué)院碩士研究生招生規(guī)模增至130-150人/年，與本科生招生規(guī)模比例相同或反超，博士生招生10人/年以上，博士后進(jìn)站5人/年以上。學(xué)院鼓勵(lì)研究生積極自辦學(xué)術(shù)會(huì)議，或在國(guó)內(nèi)外會(huì)議和論壇參會(huì)和演講，鼓勵(lì)研究生海外訪(fǎng)學(xué)，不斷強(qiáng)化學(xué)術(shù)交流能力。學(xué)院將結(jié)合社會(huì)（企業(yè)）在我院設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金，以提前遴選或事后獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合方式，制定優(yōu)秀碩士（博士）學(xué)位論文獎(jiǎng)勵(lì)制度，不斷提高碩士（博士）學(xué)位論文質(zhì)量。

“十四五”時(shí)期是以降碳為重點(diǎn)戰(zhàn)略方向、推動(dòng)減污降碳協(xié)同增效、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型、實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量改善由量變到質(zhì)變的關(guān)鍵時(shí)期，也是開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程、譜寫(xiě)新時(shí)代更加出彩絢麗篇章的關(guān)鍵時(shí)期。鄭州大學(xué)生態(tài)與環(huán)境學(xué)院，在新時(shí)期肩負(fù)著國(guó)家、河南省和學(xué)校賦予的歷史使命，正在凝心聚力建設(shè)研究型學(xué)院，創(chuàng)新豐富學(xué)科內(nèi)涵，探索發(fā)展新工科專(zhuān)業(yè)，促進(jìn)“聚變”效應(yīng)快速釋放。

“錨定‘十四五’，奮進(jìn)‘雙一流’”，學(xué)院將不辜負(fù)全校師生和本學(xué)科領(lǐng)域廣大校友的殷切期望和厚愛(ài)，努力為學(xué)校世界雙一流大學(xué)建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。