近日，鄭州大學(xué)“嵩陽(yáng)大講堂”第二十講——何艷玲教授報(bào)告會(huì)在主校區(qū)舉行。校部機(jī)關(guān)各職能部門(mén)及學(xué)院師生代表260余人參加活動(dòng)。校黨委常委、副校長(zhǎng)王海杰主持報(bào)告會(huì)。

王海杰為公共管理學(xué)知名學(xué)者、中國(guó)人民大學(xué)吳玉章講席教授何艷玲頒發(fā)“嵩陽(yáng)大講堂”主講嘉賓證書(shū)。

在題為《大能力：回應(yīng)治理現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)型與重塑》的報(bào)告中，何艷玲圍繞“大工程”“大挑戰(zhàn)”“大能力”三個(gè)維度，深入淺出地剖析了新時(shí)代治理能力現(xiàn)代化的核心命題。她指出，黨建引領(lǐng)的本質(zhì)是“以人民為中心的治理能力工程建設(shè)”，核心目標(biāo)在于實(shí)現(xiàn)“群眾聽(tīng)、群眾信、群眾行”，關(guān)鍵在于攻克難題、整合資源、有效糾偏，切入口是做“別人做不到的、做不好的、想不到的事情”。她深刻闡釋了“大能力”的內(nèi)涵，指出其宏觀(guān)層面體現(xiàn)為將制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能與人民美好生活，社會(huì)層面則聚焦于識(shí)別變化、回應(yīng)變化、創(chuàng)造變化。面對(duì)“如何練就大能力”的提問(wèn)，她直言“大能力是干出來(lái)的”，并強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)創(chuàng)新并非簡(jiǎn)單以新代舊，而是進(jìn)行“社會(huì)創(chuàng)變”，解決“既要、又要、還要”的左右為難問(wèn)題，變“無(wú)米之炊”為“少米之炊”“一米多炊”。

何艷玲還以其獨(dú)特的“三度理論”詮釋專(zhuān)業(yè)與情懷的統(tǒng)一，“左手是溫度（情懷），右手是力度（專(zhuān)業(yè)），中間是深度（思考）”，并鼓勵(lì)大家“做不了100%的改變者，就做0.1%的改進(jìn)者”，提倡學(xué)生多走進(jìn)田野、走進(jìn)基層，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上構(gòu)建知識(shí)體系。

在互動(dòng)環(huán)節(jié)，面對(duì)如何把握“小切口”與“大問(wèn)題”關(guān)系的學(xué)術(shù)方法提問(wèn)，何艷玲提出清晰路徑：“找準(zhǔn)小切口，深挖細(xì)節(jié)，再回歸大問(wèn)題，通過(guò)理論做厚、時(shí)間做長(zhǎng)、數(shù)據(jù)做立體，形成對(duì)中國(guó)實(shí)踐的深刻解釋?！彼赋瞿贻p人要關(guān)注“社會(huì)縫隙”并回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，“成全別人，也成全自己，才是更好的循環(huán)”。面對(duì)人工智能挑戰(zhàn)，她提醒要構(gòu)建“不可替代性”和“認(rèn)知的自由”，發(fā)揮深度思考、情感共鳴和個(gè)體經(jīng)歷的優(yōu)勢(shì)。

報(bào)告內(nèi)容豐富、見(jiàn)解深刻、金句頻出，通過(guò)線(xiàn)上平臺(tái)及鄭州大學(xué)官方微信視頻號(hào)同步直播，累計(jì)瀏覽量1萬(wàn)余人次，為師生理解新時(shí)代國(guó)家治理提供了重要思想啟迪與實(shí)踐指引。政治與公共管理學(xué)院碩士研究生郭夢(mèng)陽(yáng)表示，報(bào)告深刻揭示了“偉大”根植于人民性，作為研究生，需將學(xué)術(shù)研究融入國(guó)家發(fā)展大局，踐行黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)道路。博士研究生樊潁達(dá)則從何艷玲教授深耕基層的經(jīng)歷中受到啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到將個(gè)人需求與時(shí)代發(fā)展緊密結(jié)合，方能找到閃光點(diǎn)。

王海杰為何艷玲頒發(fā)“嵩陽(yáng)大講堂”主講嘉賓證書(shū)

何艷玲作報(bào)告

訪(fǎng)談與交流互動(dòng)