為進(jìn)一步動(dòng)員引領(lǐng)青年學(xué)生在投身基層建設(shè)、服務(wù)家鄉(xiāng)發(fā)展中堅(jiān)定信念、增長(zhǎng)本領(lǐng)、作出貢獻(xiàn)，暑假期間，鄭州大學(xué)團(tuán)委組織1160支實(shí)踐隊(duì)奔赴祖國(guó)各地開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)子用腳步丈量祖國(guó)大地，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏，用青春助力鄉(xiāng)村振興，奏響了實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的青春強(qiáng)音。

青春傳承，山河銘記紅色魂

在洛陽(yáng)，美術(shù)學(xué)院“紅韻魔方夢(mèng)之隊(duì)”與小朋友們攜手將1600個(gè)色彩鮮亮的魔方拼成一面“紅色魔方墻”，魔方墻含有國(guó)旗、敬禮戰(zhàn)士形象以及“報(bào)效國(guó)家”字樣，在燈光下格外耀眼。成員們通過(guò)“靜態(tài)展示+動(dòng)態(tài)講解”的模式，讓抽象的愛(ài)國(guó)情懷變得可觸可感。

黃河岸邊的風(fēng)，裹著歲月的厚重。“踏浪追沙，共護(hù)黃河”實(shí)踐隊(duì)通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)、音像資料深入了解小浪底宏偉工程的艱巨性、挑戰(zhàn)性，感悟建設(shè)者的愛(ài)國(guó)主義精神，為推動(dòng)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。

惠靈頓學(xué)院“青春逐浪紅旗渠”實(shí)踐團(tuán)探訪(fǎng)安陽(yáng)林州紅旗渠青年洞，沿著當(dāng)年的修渠路前行，聽(tīng)老黨員講修渠壯舉。在此刻，“自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)”不再是書(shū)本上的文字，而是烙進(jìn)隊(duì)員們心中的精神印記。

尋脈非遺，文化薪火青年傳

“青年的文化自信，或許就始于這樣一次近距離的觸摸?！痹诤幽厦餍抢拗鞔髳?ài)劇團(tuán)排練《破洪州》時(shí)，河南音樂(lè)學(xué)院河南豫劇文化調(diào)研實(shí)踐團(tuán)見(jiàn)證了演員們的激情與豫劇的蓬勃生命力。排練場(chǎng)里的唱腔、豫劇的故事，非遺傳承的脈絡(luò)在青春視角中愈發(fā)清晰。

政治與公共管理學(xué)院“循跡龍門(mén)”實(shí)踐隊(duì)赴洛陽(yáng)龍門(mén)石窟調(diào)研，通過(guò)實(shí)地考察并與各地游客深入交流，成員們深刻認(rèn)識(shí)到文化遺產(chǎn)的永續(xù)傳承需要政府、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)、社會(huì)力量與廣大公眾的協(xié)同發(fā)力，更加堅(jiān)定了為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承貢獻(xiàn)青年力量的信念。

在河南博物院，計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院“河圖洛韻探遺”實(shí)踐隊(duì)跟隨講解員的腳步，逐一了解賈湖骨笛、戰(zhàn)國(guó)編鐘、婦好鸮尊、漢代陶器等文物的歷史以及文創(chuàng)設(shè)計(jì)理念；在數(shù)字展廳，隊(duì)員們用AR修復(fù)文物，感受科技創(chuàng)新的力量，以沉浸式體驗(yàn)探尋中原文化起源。

寓教于樂(lè)，貼心科普助成長(zhǎng)

“腳上沾滿(mǎn)泥點(diǎn)子，才能想出金點(diǎn)子”。法學(xué)院“法趣”團(tuán)隊(duì)為創(chuàng)作出真正貼近兒童生活的普法劇目，奔赴多地檢察院調(diào)研，深入村落提供法律援助，開(kāi)展未成年人保護(hù)普法活動(dòng)。隊(duì)員們自編的普法小話(huà)劇，全是孩子們看得懂的生活小事，法治的種子在孩子們心中悄然發(fā)芽。

甲骨文也能變“好玩”？“文潤(rùn)新芽”實(shí)踐隊(duì)精心設(shè)計(jì)“甲骨文猜猜樂(lè)”等活動(dòng)，帶孩子們輕松學(xué)會(huì)甲骨文；聯(lián)合青少年活動(dòng)中心，隊(duì)員們?cè)谌購(gòu)R村和孩子一起做“小小青銅鼎”，將文化從遙遠(yuǎn)的歷史化為能玩、能做、能懂的快樂(lè)，在歡聲笑語(yǔ)中浸潤(rùn)童心。

化學(xué)學(xué)院“化夢(mèng)啟‘鄧’”實(shí)踐隊(duì)奔赴裴營(yíng)鄉(xiāng)中心小學(xué)，水精靈寶寶、燒不壞的手帕……一場(chǎng)場(chǎng)趣味實(shí)驗(yàn)讓孩子們近距離感受到科學(xué)魅力，隊(duì)員們聯(lián)系生活實(shí)際，用通俗易懂的例子講解復(fù)雜的化學(xué)原理，打開(kāi)了孩子們探索科學(xué)的好奇之門(mén)。

鄉(xiāng)路印跡，青春助農(nóng)共振興

“滄芒生態(tài)紀(jì)行隊(duì)”前往云南永德縣開(kāi)展芒果產(chǎn)業(yè)生態(tài)調(diào)研，隊(duì)員們?cè)L村落、聽(tīng)民聲，參與芒果節(jié)、嘗試直播帶貨，針對(duì)性提出發(fā)展建議，努力探索生態(tài)保護(hù)與經(jīng)濟(jì)效益雙贏(yíng)的鄉(xiāng)村發(fā)展新路徑。

網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院“數(shù)耘千疇，‘鄭’赴新程”實(shí)踐隊(duì)聚焦數(shù)字技術(shù)賦能鄉(xiāng)村振興，在電信公司學(xué)習(xí)技術(shù)應(yīng)用，深入賈洼村指導(dǎo)農(nóng)戶(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，科普網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。此外，隊(duì)員們充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，組建“數(shù)字鄉(xiāng)村安全志愿服務(wù)隊(duì)”，持續(xù)助力鄉(xiāng)村振興。

筑夢(mèng)未來(lái)，支教守護(hù)少年心

哲學(xué)學(xué)院“學(xué)科聯(lián)基層，青春踐初心”支教團(tuán)將文化藏進(jìn)每一堂課，助孩子學(xué)知識(shí)、植文化自信。隊(duì)員們?cè)诤⒆觽冋奂堖^(guò)程中講解折紙起源與河南民間故事；組織孩子們觀(guān)看愛(ài)國(guó)動(dòng)畫(huà)，為孩子們講英雄故事；課間教大家互幫互助，講先賢故事，在潛移默化中根植文化自信。

土木工程學(xué)院“思源之家”支教隊(duì)創(chuàng)新采用“雙社區(qū)聯(lián)動(dòng)”模式，設(shè)置6個(gè)班級(jí)，開(kāi)20余門(mén)課，在25天內(nèi)服務(wù)161名兒童。支教隊(duì)與兩個(gè)社區(qū)聯(lián)動(dòng)舉辦文藝匯演等活動(dòng)，家訪(fǎng)十余戶(hù)，獲社區(qū)與家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。

材料科學(xué)與工程學(xué)院“雛鷹志愿隊(duì)”在鄧營(yíng)小學(xué)開(kāi)展為期15天的支教。隊(duì)員們不局限于文化課，準(zhǔn)備了音樂(lè)、美術(shù)、手工等其他多元課程，辦書(shū)法比賽傳文化，設(shè)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)練協(xié)作。離別前他們組織“夢(mèng)想探討”活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子談自己的夢(mèng)想并舉辦才藝表演，為孩子們點(diǎn)亮未來(lái)。

下一步，鄭州大學(xué)團(tuán)委將以暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，拓寬實(shí)踐路徑，豐富實(shí)踐形式，持續(xù)深化實(shí)踐育人體系建設(shè)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)子在實(shí)踐中錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，在服務(wù)中厚植家國(guó)情懷，為助力學(xué)校一流大學(xué)建設(shè)和加快現(xiàn)代化河南建設(shè)貢獻(xiàn)青春智慧和力量，在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的征程上書(shū)寫(xiě)新時(shí)代青年擔(dān)當(dāng)。（沙虹羽 張晨諾 吳慧 供稿）

“紅韻魔方夢(mèng)之隊(duì)”成員們與搭建的魔方墻合影

河南豫劇文化調(diào)研實(shí)踐團(tuán)成員對(duì)豫劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)進(jìn)行采訪(fǎng)

“文潤(rùn)新芽”實(shí)踐隊(duì)成員與余文國(guó)教授互動(dòng)授課“甲骨文十二生肖”

“雛鷹志愿隊(duì)”老師與孩子們分享自己的夢(mèng)想