1月5日，鄭州大學(xué)對(duì)口幫扶地中小學(xué)心理教師雙勝任力培訓(xùn)班在主校區(qū)開(kāi)班。校黨委副書(shū)記王利國(guó)出席開(kāi)班式并致辭；校黨委常委、組織部部長(zhǎng)陳繼超，心理健康教育中心、鄭州大學(xué)駐盧氏結(jié)對(duì)幫扶工作隊(duì)等相關(guān)負(fù)責(zé)同志參加開(kāi)班式，來(lái)自盧氏縣和泌陽(yáng)縣的62名中小學(xué)心理教師參加培訓(xùn)。

開(kāi)班式上，王利國(guó)回顧了鄭州大學(xué)與盧氏縣、泌陽(yáng)縣在對(duì)口幫扶工作中結(jié)下的深厚情誼，介紹了學(xué)校在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科研創(chuàng)新等方面的綜合優(yōu)勢(shì)。他指出，心理育人是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要環(huán)節(jié)，提升教師心理育人能力是一項(xiàng)關(guān)乎國(guó)家未來(lái)與家庭幸福的基礎(chǔ)工程。他希望全體學(xué)員珍惜此次研修機(jī)會(huì)，全身心投入學(xué)習(xí)與交流，將鄭州大學(xué)的學(xué)術(shù)資源、育人理念及同行經(jīng)驗(yàn)帶回工作崗位，成為推動(dòng)當(dāng)?shù)刂行W(xué)心理健康教育發(fā)展的“火種”與“引擎”。

學(xué)校心理健康教育中心負(fù)責(zé)同志介紹了心理健康教育中心概況及培訓(xùn)的整體安排。鄭州大學(xué)出版社為培訓(xùn)學(xué)員贈(zèng)送了《中小學(xué)教師科研理論與實(shí)踐》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)手冊(cè)》等圖書(shū)資料。培訓(xùn)聚焦“雙勝任力”提升，采用理論學(xué)習(xí)、技術(shù)實(shí)訓(xùn)、醫(yī)院見(jiàn)習(xí)、課堂演練等多種培訓(xùn)形式，授課團(tuán)隊(duì)由我校心理健康教育中心骨干力量牽頭，并邀請(qǐng)一線(xiàn)教研專(zhuān)家、臨床心理治療師共同參與，確保培訓(xùn)內(nèi)容精準(zhǔn)對(duì)接幫扶地區(qū)實(shí)際需求。

本次培訓(xùn)是鄭州大學(xué)發(fā)揮高校資源優(yōu)勢(shì)、服務(wù)地方基礎(chǔ)教育發(fā)展的具體舉措，也是深化對(duì)口幫扶、助力鄉(xiāng)村振興的重要抓手。通過(guò)系統(tǒng)性的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，將有效加強(qiáng)幫扶地區(qū)中小學(xué)心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)于提升幫扶地青少年心理健康工作水平、構(gòu)建校地協(xié)同心理育人格局具有重要意義。下一步，學(xué)校將持續(xù)完善長(zhǎng)效跟蹤指導(dǎo)機(jī)制，推動(dòng)幫扶從“短期培訓(xùn)”向“長(zhǎng)期陪伴”延伸，為助力幫扶地教育事業(yè)發(fā)展、繪就鄉(xiāng)村振興新圖景注入持久“心”動(dòng)能。

鄭州大學(xué)舉辦對(duì)口幫扶地中小學(xué)心理教師雙勝任力培訓(xùn)班

合影留念