《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2026年2月5日 第07版

重視大學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提升

大學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到了社會(huì)和眾多學(xué)者的關(guān)注，鄭州大學(xué)高度重視大學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提升，以文學(xué)院、國(guó)家語(yǔ)言文字推廣基地、漢字文明傳承傳播與教育研究中心為依托，銳意進(jìn)取、深化改革，完成河南省教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目“當(dāng)代大學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提升研究”。充分認(rèn)識(shí)《大學(xué)語(yǔ)文》課程在高校立德樹(shù)人中的積極作用，以中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)為主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)、道德情操，樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)，落實(shí)文化育人目標(biāo)；用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定信仰、增強(qiáng)文化自信，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚力量。

鄭州大學(xué)《大學(xué)語(yǔ)文》課程著重能力與素養(yǎng)相融合，將語(yǔ)文素養(yǎng)分為作品鑒賞、應(yīng)用寫(xiě)作、口語(yǔ)交際三大部分，從文學(xué)賞析、實(shí)用寫(xiě)作到語(yǔ)言表達(dá)，全方位覆蓋大學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)范疇；教材與課堂相適合，出版《大學(xué)語(yǔ)文》教材兩部，分別針對(duì)文科、理科不同背景及不同層次的大學(xué)生使用，有針對(duì)性地將語(yǔ)文素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)相適應(yīng)；啟發(fā)式與沉浸式相配合，堅(jiān)持課堂教授和日常熏陶相統(tǒng)一，校園內(nèi)建設(shè)有以漢字為主題的中華漢字文化園，定期舉辦“我們的節(jié)日”系列朗誦活動(dòng)，潛移默化中提升語(yǔ)文素養(yǎng)；理論學(xué)習(xí)與日常實(shí)踐相結(jié)合，傳授日常溝通、演講、朗誦、辯論技巧方法，幫助學(xué)生克服表達(dá)障礙，同時(shí)設(shè)置校園采訪(fǎng)、故事會(huì)、微視頻制作等多樣實(shí)踐訓(xùn)練，讓學(xué)生在學(xué)中練、練中學(xué)，切實(shí)提升語(yǔ)文素養(yǎng)與應(yīng)用能力。教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)、方法和成果已為多個(gè)單位借鑒采用。（羅紅）

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